En hoe kunnen kunst en cultuur zorg en welzijn versterken?
Nieuwsbrief | 22 januari 2026 |
Samen werken aan cultuur voor iedereen
|
|
|
|
| |
|
|
- Een vooruitblik naar de komende maanden: met op het programma diverse onderzoeken, samenwerkingen en trainingen voor het veld.
- Hoe kunnen kunst en cultuur zorg en welzijn versterken? Lees hoe 6 gemeenten de verbinding leggen.
- Edwin van Meerkerk vertelt in de Cultuurkrant over een landelijk onderzoek naar de effecten van cultuureducatie.
|
|
|
|
| |
|
|
Een jaar vol kennis, samenwerking en professionalisering
|
|
|
|
| |
|
Beste lezer,
Het begin van een nieuw jaar geeft ruimte voor bezinning, goede voornemens en frisse energie. Ook LKCA start het jaar energiek. De eerste maanden van 2026 staan er veel mooie thema's op de agenda. Zo delen we eind februari, nog voor de gemeenteraadsverkiezingen, de monitor Gemeentelijk beleid. Het is één van de monitoronderzoeken die eraan komt. Daarnaast versterken we onze strategische netwerken én we investeren in de ontwikkeling van professionals in het veld met het trainingsaanbod van de LKCAcademie. Benieuwd naar het hele programma voor de komende periode? Dat vind je op onze website.
Ad Warnar |
|
|
|
| |
|
|
Inschrijving sluit bijna: Grip op je rol als intermediair |
2 februari | Utrecht | Prijs: € 500 |
|
|
|
|
Steviger in je rol als intermediair staan? Tijdens deze training krijg je inzicht in het cultuureducatieveld op alle niveaus. Je ontdekt welke rollen je kunt vervullen, welke vaardigheden je nodig hebt en hoe jouw kracht en passie je positie versterken. Inschrijvingen sluiten op 26 januari, dus meld je snel aan! |
|
|
|
| |
| |
|
|
In dialoog met het onderwijs |
16 maart | Utrecht | Prijs: € 500
|
|
|
|
|
Krijg het onderwijs in beeld en leer hoe je de vraag van het onderwijs in context zet en gebruikt als start van een duurzaam begeleidingstraject. Hoe kom je tot een educatief programma dat aansluit bij de visie op leren en hoe een school wil bijdragen aan de culturele ontwikkeling van leerlingen? |
|
|
|
| |
| |
|
|
Hoopvol pionieren voor een nieuw paradigma |
Hoe verbinden gemeenten kunst en cultuur aan zorg en welzijn (publicatie)
|
|
|
|
|
Kunst en cultuur dragen bij aan welzijn, preventie en kansengelijkheid. In de nieuwe publicatie ‘Hoopvol pionieren voor een nieuw paradigma’ laten VNG en LKCA zien hoe 6 gemeenten cultuur koppelen aan zorg en ondersteuning. Met lessen over samenwerking, borging en financiering. |
|
|
|
| |
| |
|
|
Bouwen aan een plek voor cultuureducatie in het mbo |
Luistertip: podcast van Cultureel verschil
|
|
|
|
|
Afgelopen december was de cultuureducatie conferentie voor het mbo: Samen Vooruit. Tijdens het event nam Cultureel verschil een podcast op. Met diverse gasten, waaronder collega Rozemarijn Schouwenaar, bespreken zij de kansen, uitdagingen en valkuilen voor kunst- en cultuureducatie in het mbo. |
|
|
|
| |
| |
|
|
Hoe maak je de waarde van cultuureducatie meetbaar? |
Landelijk meerjarig onderzoek naar effecten
|
|
|
|
|
Hoogleraar cultuureducatie Edwin van Meerkerk staat aan het roer van een onderzoek naar de effecten van cultuureducatie, een initiatief van Méér Muziek in de Klas. ‘Heel benieuwd op welke impact scholen hopen en welke methodes ze daarvoor gebruiken’. |
|
|
|
| |
| |
|
|
'Muziekeducatie vraagt om betrokken overheid' |
Over crossovers, marktwerking en een-op-een-contact |
|
|
|
|
'In Nederland worden steeds minder individuele muzieklessen aangeboden. Te duur, hoort men vaak terug. Toch is betaalbaar muziekonderwijs wel dégelijk mogelijk, laten andere landen zien. Onze overheid is nu aan zet, aldus betrokkenen in de Cultuurkrant. |
|
|
|
| |
| |
|
|
Nieuw op Cultureel Kapitaal
|
|
|
|
|
- Michiel Bos, kunstvakdocent en onderzoeker, constateert dat school vooral wordt gezien als plek om effectief en meetbaar te leren. Maar dit jasje is te krap voor de kunsten. Zie het klaslokaal als pedagogische ruimte, een plek waar de kwaliteiten van kunsten echt tot zijn recht komen.
- Om instrumentaal muziekonderwijs toegankelijker te maken, worden al jaren innovatieve instrumenten ontwikkeld. Leraren en leerlingen zijn enthousiast, maar toch worden ze weinig gebruikt in de praktijk. Hoe veranderen we dit, vraagt Melissa Bremmer, lector Kunsteducatie en onderzoeker, zich af.
|
|
|
|
| |
|
|
Landelijk Kenniscentrum Cultuureducatie en Amateurkunst |
|
|
|
|
Lange Viestraat 365
Postbus 452
3500 AL Utrecht
|
| |
|
|
|
Aanpassingen in de gewenste onderwerpen van jouw nieuwsbrief, kan je doorvoeren door in te loggen via profiel.lkca.nl.
Het Landelijk Kenniscentrum Cultuureducatie en Amateurkunst (LKCA) wil ervoor zorgen dat iedereen goede cultuureducatie krijgt (op school én in de vrije tijd) en dat iedereen kan meedoen aan culturele activiteiten. Met dit doel ondersteunen wij professionals en bestuurders werkzaam in cultuureducatie of cultuurparticipatie. |
|
|
|
|
|
|
